Jóvenes indígenas urbanos. Educación e identidad de DONCEL DE LA COLINA, JUAN ANTONIO

El acceso de la juventud indígena a las universidades es un evento con gran potencial para cambiar las relaciones de desigualdad que han afectado a la población indígena a lo largo de la historia. Este proceso implica un viaje personal intenso y a menudo vinculado a la migración, donde los protagonistas reexaminan las diferentes dimensiones de su identidad. Por un lado, les permite comprender mejor las condiciones sociales que los afectan, pero también los aleja de sus raíces culturales al sumergirse en sistemas de conocimiento dominantes.

Este estudio se centra en la experiencia de la inserción indígena en universidades en Monterrey, en el noreste de México, donde la educación superior intercultural es escasa y la discriminación étnica es severa. Las tensiones surgidas en este viaje personal se ven agravadas en este contexto, así como sus repercusiones en la integración de identidades reconfiguradas con la familia y la comunidad de origen.